National Council of Rural Institutter gjennomført den Internasjonale dagen for Disaster Reduction program på Osmania Universitet som klimavariasjoner og katastrofeberedskap ble diskutert. “Denne regionen har opplevd en enestående varme somre etterfulgt av intermitterende regner og en kort tørrlagt etterfulgt av uopphørlig regn, alle av dem indikerer uforutsigbare variasjoner i klima. Vi trenger å klargjøre lokalsamfunn, skoler og administrasjon. Lærere og lærerutdanning institutt har en sentral rolle i å fremme utdanning for disaster risk reduction og beredskap. Deres rolle går utover skolen i samfunnet og utover pensum i praksis. Trening lærerutdannere av B Ed og M Ed ville være i hjertet av å fremme katastrofe standhaftighet i lokalsamfunn spesielt i rurale områder,” sa Mahendra Rajaram, Disaster Risk Reduction Offiser av UNICEF.
Se Hva Annet Er Å Lage Nyheter?
“Skolen sikkerhet og all slags vær skolen infrastruktur støtter bygge kultur for katastrofe forebygging, risikoreduksjon og beredskap blant barn og samfunn er utgangspunkt i disaster risk reduction” – la han til.
“Skoler og studenter gjennom mock øvelser og praktiske aspekter av å ta forholdsregler er en viktig del av lærerutdanning. Vi trenger å hjelpe samfunn til å identifisere sine styrker og adresse på områder av bekymring i forbindelse med tilbakevendende tørke og flom. Transaksjonen og forskning i katastrofehåndtering Utdanning er nøkkelen for det.
Det er på tide utdanning er sett på som å ta opp de stadig nye utfordringer i samfunnet. Praktisk orientering er viktig for elevene og samfunnet engasjement er veien videre”, sa Professor Ramakrishna Dekan Fakultet for Utdanning Osmania Universitet.
“Som en del av lærerutdanning på disse aspektene, Utdanning Avdeling av Osmania Universitet har utviklet et pensum på Disaster Management for B Ed og M Ed studenter. Denne læreplanen implementeres fra dette året.
“I dag skal vi fullføre strategi for å trene colleges of education i transacting denne læreplanen, i landlige områder, slik som å bygge robusthet i fellesskap gjennom B Ed og M Ed studenter og barn på den skolen de skal gå til for øvelsene” sa Dr T Mrunalini Hodet Department of Education Osmania Universitet.
Les: Hvorfor Indiske universiteter score dismally lave i den globale rangeringen
Tale i anledning Dr W G Prasanna Kumar, Leder NCRI sa: “NCRI kommer til å fokusere på landsbygda i samfunnet og systemet for høyere utdanning samhandling mellom gjensidig nytte. Bygdene er ikke utfordringer, men de er en utmerket kilde til læring om mestring mønstre og svar. Over 4 lakh lærere delta i utdanning stream over hele landet hvert år.
“De blir med i over 10 lakh utdanningsinstitusjoner og de fleste av dem er fra landsbygda i India og tjene landsbygda i India. Disse lærerne har en viktig rolle i å bygge robusthet på landsbygda i India for å møte utfordringer av ulike ulykker, hvorav de fleste er klimaendringer indusert”.
For å fremme en global kultur for disaster reduction, inkludert katastrofe forebygging, skadereduksjon og beredskap fns generalforsamling, har utpekt 13 oktober, som er datoen for Internasjonal Dag for Disaster Reduction (IDDR). Siden det begynte for 25 år siden, i dag har vokst til å bli en stor global bevissthet hendelse observert på mange måter for å oppmuntre til innsats for å bygge mer katastrofe-robuste lokalsamfunn og nasjoner.
I løpet av dagen mock trene på evakuering, svar til jordskjelv, brann og flom ble praktisert av Læreren Lærere fra over 60 B Ed høyskoler under Osmania Universitet.
For flere nyheter om utdanning, klikk her
© The Indian Express Online Media Pvt Ltd