L’India non può scappare da accettare le persone con disabilità. Di ognuno lakh popolazione del paese, 1,755 persone hanno uno o l’altro di disabilità. Su 8.40% delle famiglie rurali e 6.10% delle famiglie urbane sono stati segnalati per avere almeno una persona disabile.
Non posso negare che la disabilità porta con sé molte sfide e sì, i genitori sono in difficoltà e anche traumatizzato. Tuttavia, è possibile “far fronte” con il proprio o la disabilità di tuo figlio solo se prima di accettare.
In India, spesso, per un lungo periodo di tempo, i genitori sono in negazione e spesso traumatizzati. Essi continuare a correre da un medico all’altro e poi a mazars e mandirs, etc. e non posso biasimarli. Tutto questo effetto negativo è il risultato della mancanza di qualsiasi sistema alternativo di cura, di istruzione e di occupazione.
Gli studi hanno dimostrato vari effetti psicologici che i genitori subiscono quando vengono esposti alla disabilità del figlio. È simile alle fasi di morire, ma qui i genitori attraverso shock, negazione – “No, non può succedere a mio figlio, il senso di colpa –” devo aver fatto qualcosa di sbagliato. La colpa è mia.’ dolore ’perché è successo a mio figlio?’ rifiuto ‘non ho chiesto per un bambino con un problema’ e accettazione – ” È tutto ok. È il mio bambino. Mi prenderò cura di lei/lui.’ La maggior parte dei genitori di raggiungere l’accettazione fase, un periodo che continua una vita con i genitori la doccia illimitato amore e la cura per il loro bambino. Ma più spesso, con i genitori Indiani, autocommiserazione è il caso. Trovare metodi alternativi per sfogare la loro pietà, che è, attraverso la ritualizzazione, puja, il digiuno o casuale attività che devono essere svolte sotto la guida di un santo.
Quindi qual è la soluzione? Abbiamo bisogno di integrare la disabilità in tutti gli aspetti della vita, mentre la rimozione di tutti gli stereotipi negativi. È necessario creare infrastrutture per disabili e ottieni centinaia di migliaia di bambini con disabilità nelle scuole regolari.
Ricorda che, qualunque sia i bambini crescono, diventa il loro ambiente naturale. Per esempio, quando un bambino di studi con un altro bambino che ha una disabilità, intuitivamente diventare sensibilizzati da un età molto precoce. E, se questo non è instillato fin dalla tenera età gli individui trovano difficile da regolare e ospitare in una fase successiva. Questo è simile alla teoria dell’apprendimento di una lingua attraverso un’immersione, e quindi il bambino può imparare l’accettazione da immersione.
Le nostre scuole, i college e le università dovrebbero essere tali per cui uno studente con disabilità è in grado di studiare con dignità e comfort. E, anche nel caso di alcuni bambini di qualsiasi attenzione supplementare è necessario, dovrebbe essere all’interno di quello che viene etichettato come un “normale”! In modo che, anche se non sono nella stessa classe insieme, almeno per tutte le altre attività da dire che la musica per la danza, il teatro, lo sport, la pittura e così via, tutti i bambini sono insieme e sono in grado di interagire e imparare gli uni dagli altri punti di forza e di debolezza.
Abbiamo bisogno di apportare modifiche, in stigmatizzato, atteggiamenti e risposte alle persone disabili, per farli contribuire a diversi percorsi di vita comunitaria.
Secondo l’Articolo 21 della Costituzione Indiana, ogni individuo ha il diritto alla dignità. Articolo 21, inoltre, dà diritto ad alcun partito, che appartiene a una più debole sezione della comunità di combattere per se stessi, se sono stati privati in qualunque modo. Che è il motivo per cui il motto di tutto il movimento delle persone con disabilità è “Niente su di Noi Senza di Noi”.
È giunto il tempo che l’India investe non solo consulenza, ma anche di infrastrutture. Se e quando un genitore si rende conto che la sfortuna mio figlio è disabile, ma anche allora, lui/lei può fare così come un altro bambino, come ottenere buona educazione, ottenere un lavoro decente, e di essere in grado di muoversi con dignità e comfort, tutto sarebbe più facile per loro emotivamente e anche nella realtà.
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