Varför kvinnor lämnar engineering förklarade

0
313

Avsaknaden av mentorskap för kvinnor i området är också en anledning till varför de slutade. (Thinkstock foto)

Kvinnor som går till högskolan har för avsikt att bli ingenjörer vistelse i yrket mindre ofta än män, eftersom de tenderar att känna sig marginaliserade, särskilt under praktik eller team-baserad pedagogisk verksamhet, en ny studie har funnit.

I dessa situationer, kön dynamics verkar för att skapa fler möjligheter för män att arbeta på de mest utmanande problem, medan kvinnor tenderar att tilldelas rutinuppgifter eller enkla ledningsuppdrag, forskare säger.

Den negativa gruppdynamik kvinnor tenderar att uppleva under team-baserade projekt som gör yrket mindre tilltalande, sade de.

“Det visar sig att kön gör en stor skillnad. Det är ett kulturellt fenomen,” säger Susan Silbey från Massachusetts Institute of Technology (MIT) i USA.

Läs: Top 25 Tekniska Högskolor i Indien: Indien Ranking 2016

Som en följd av sina erfarenheter vid dessa stunder, kvinnor som har utvecklat höga förväntningar för sitt yrke – räknar med att tjäna en positiv social effekt som ingenjörer – kan bli desillusionerade med sina karriärmöjligheter.

Generellt, ca 20 procent på grundutbildningen tekniska examina till kvinnor, men endast 13 procent av den tekniska personalen är kvinnor, forskare säger.

Många förklaringar har erbjudits för detta avvikelse, inklusive en brist av mentorskap för kvinnor i området; en mängd olika faktorer som ger mindre förtroende för kvinnliga ingenjörer, och krav på kvinnor för att upprätthålla en balans mellan arbete och familjeliv, sade de.

För studien har forskarna ställt mer än 40 grundutbildning studenter att hålla två gånger per månad dagböcker. Studenterna deltog i fyra institutioner.

Detta har genererat mer än 3 000 enskilda dagboksanteckningar som forskare systematiskt undersökt.

Läs: Top Karriär inom Ekonomi

Vad som framkom var en bild där kvinnliga teknologer negativt på speciella stunder av sin utbildning – särskilt när de engagerar sig i team-baserade aktiviteter utanför klassrummet, där, i en mindre strukturerad miljö, äldre könsroller re-emerge, forskare säger.

Detta dyker upp ofta i dagboksanteckningar. För att ta ett exempel, en elev som heter Kimberly beskrivs en episod i en design klass som “två flickor i en grupp hade arbetat på den robot vi skulle bygga i en klass för timmar, och killarna i deras grupp kom i och inom några minuter hade dömt dem att göra simpla uppgifter medan killarna gick och hade allt det roliga i verkstaden. Vi hörde tjejerna klaga på det…”.

Läs: JEE Avancerade 2016 resultat: 28 studenter-Super-30 spricka IIT examen

Sådana erfarenheter leder till ett problem med vad forskare kallar “föregripande socialisation.”

Kvinnorna i studien har forskarna observerade, är mer benägna än män att säga att de går in i området teknik med erotiska idé att det kommer att bli ett “socialt ansvar” yrke som kommer att “göra en skillnad i människors liv.”

Resultaten publicerades i tidskriften Arbete och Yrken.

För fler nyheter om utbildningen, klicka här