Hvorfor kvinner forlate engineering forklart

0
315

Mangel på mentorordning for kvinner i feltet er også en grunn til at de sluttet. (Foto Thinkstock)

Kvinner som går til college du ønsker å bli ingeniører opphold i yrket mindre enn menn, fordi de har en tendens til å føle seg marginalisert, spesielt i løpet av praksisplasser eller team-baserte pedagogiske aktiviteter, en ny studie har funnet.

I slike situasjoner, kjønn dynamics ser ut til å generere flere muligheter for menn til å arbeide på de mest utfordrende problemer, mens kvinner har en tendens til å bli tildelt rutinemessige oppgaver eller enkle administrative oppgaver, forskere sa.

Den negative group dynamics kvinner har en tendens til å oppleve under team-basert arbeid prosjekter gjør yrket mindre attraktivt, sa de.

“Det viser seg at kjønn gjør en stor forskjell. Det er et kulturelt fenomen,” sa Susan Silbey fra Massachusetts Institute of Technology (MIT) i USA.

Les: Topp 25 Engineering Høgskoler i India: India Rangeringen 2016

Som et resultat av sine erfaringer på disse øyeblikkene, kvinner som har utviklet høye forventninger til deres yrke – forventer å gjøre en positiv innvirkning som ingeniører – kan bli desillusjonert med sine karrieremuligheter.

Totalt er rundt 20 prosent lavere engineering grader er tildelt kvinner, men bare 13 prosent av de engineering arbeidsstokken er kvinner, forskere sa.

Mange forklaringer har blitt tilbudt for dette avviket, herunder manglende mentorordning for kvinner i feltet; en rekke faktorer som produserer mindre tillit for kvinnelige ingeniører, og kravene for kvinner for å opprettholde en balanse mellom arbeid og familieliv, sa de.

For studien, forskerne spurte mer enn 40 undergraduate tekniske elevene til å holde to ganger månedlig dagbøker. Studentene deltok fire institusjoner.

Dette genererte mer enn 3000 individuelle dagbok at forskere systematisk undersøkt.

Les: Topp Karriere i Finans

Hva som dukket opp var et bilde i hvilke kvinnelige ingeniørstudenter er negativt påvirket i det bestemt øyeblikk av sine pedagogiske vilkår – spesielt når de deltar i team-baserte aktiviteter utenfor klasserommet, der, i en mindre strukturert miljø, eldre kjønnsroller dukke opp, forskere sa.

Dette dukker opp ofte i dagbok. For å ta et eksempel, en student som heter Kimberly beskrevet en episode i et design av klasse i som “to jentene i en gruppe som hadde jobbet på roboten vi var bygningen i klassen for timer, og gutta i sin gruppe kom inn og i løpet av minutter hadde dømt dem til å gjøre menial oppgaver, mens gutta gikk og alle hadde det gøy i maskin butikk. Vi hørte jenter som klager på det…”.

Les: JEE Avansert 2016 resultat: 28 studenter-Super-30 sprekk IIT eksamen

Slike erfaringer fører til et problem som involverer hva forskerne kaller “foregripende socialisation.”

Kvinnene i studien, forskere observert, er mer sannsynlig enn menn for å si at de er inn i feltet av engineering med den eksplisitte ideen om at det vil bli et “sosialt ansvar” yrke som vil “gjøre en forskjell i folks liv.”

Funnene ble publisert i tidsskriftet Arbeid og Yrker.

For flere nyheter om utdanning, klikk her