‘Di finanziamento primaria, secondaria e terziaria da enti’
L’istruzione è fondamentale per la crescita economica dell’India e della trasformazione sociale. Istruzione primaria rende una persona alfabetizzata e agisce come base per l’istruzione secondaria. Istruzione secondaria prepara i destinatari semi-qualificati posti di lavoro e fornisce all’istruzione superiore. Terziario, o superiore, l’istruzione produce una forza lavoro competente e prevede di ordine superiore la creazione di conoscenza per il futuro. Formazione continua aiutare organico di sostenere i loro livelli di abilità e competenze. Ogni livello ha bisogno meritevoli di attenzione.
Lo stato attuale di istruzione primaria e secondaria, in molti stati, è deplorevole a causa dell’inadeguatezza delle infrastrutture, inappropriato qualità degli insegnanti e di debolezza del sistema di governance. Molti stati non sono necessari o le risorse per rinnovare il sistema di istruzione. Maggiore è la priorità dovrebbe essere data in bilancio per il rafforzamento dell’istruzione primaria e secondaria di sistema. L’anno precedente, il settore dell’istruzione ha ricevuto meno di allocazione sebbene istruzione superiore hanno ricevuto più. L’istruzione di assegnazione deve salire al 5-7 per cento del bilancio.
L’iscrizione è un risultato di trazione e di spinta di fattori. Tirare è fornito dai benefici, mentre in materia di istruzione e dopo. Tirare è anche il risultato delle strutture e della qualità dell’istituto. Push è fornito dalla post – opportunità di istruzione e le pressioni familiari, per cercare di istruzione. Bisognerebbe considerare il tirare e spingere le forze per essere creato per promuovere l’istruzione a tutti i livelli.
Dato vincoli di bilancio a livello centrale e regionale, di tutte le esigenze del settore dell’istruzione, non può essere affrontata dal governo. Ma la Fanno in India iniziativa e attesi di produzione di sovratensione e di accelerazione della crescita economica, richiede notevole forza lavoro qualificata. Sarà nell’interesse dell’industria per collaborare con il governo nello sviluppo di abilità. Disposizioni possono essere inclusi nel bilancio per il finanziamento privato di istruzione primaria, secondaria e terziaria da enti di adozione o sponsorizzazione di enti circostante su una base a lungo termine. Non ha senso fare con il trasferimento di preziose entrate fiscali per i soggetti privati (esenzioni fiscali); altre disposizioni possono essere considerati.
– Prof P Rameshan, IIM Kozhikode
Leggi: Bilancio dell’Unione 2016: Che il settore dell’istruzione si aspetta?
E ‘un’iniziativa a lungo termine, sulla linea di Cinese 985 o coreano Cervello 21’
Come un settore di formazione consulente, la mia aspettativa dal bilancio generale sono principalmente tre sfide chiave di Indiana istruzione superiore – Eccellenza, l’Iscrizione & Occupabilità.
Eccellenza:
Un’iniziativa a lungo termine, sulla linea di Cinese 985 o coreano Cervello 21, con una significativa dotazione di bilancio per preparare e promuovere selezionare Indiano istituzioni global hub di innovazione e di eccellenza
Non c’è bisogno di morire per una grande scala iniziativa con un focus sul miglioramento della qualità degli insegnanti e attrarre talenti nella professione docente. Lo stanziamento di bilancio in questa direzione sarà tempestivamente.
Iscrizione:
Come è un anno importante per il raggiungimento di obiettivi prefissati durante il 12 ° piano quinquennale e impostare la fase per il piano successivo. Spero che in questo anno cruciale, onorevole ministro delle finanze di avvicinarsi alla promessa di assegnazione dell ‘ 1,5 per cento del PIL per l’istruzione superiore. Attualmente, circa 1.22% del PIL viene speso per l’istruzione superiore.
Servizi acquistati dagli istituti di istruzione dovrebbe essere garantito il servizio di esenzione fiscale per abbassare il costo dell’istruzione. Esso contribuirà a rendere l’istruzione più conveniente, aumentare il rapporto di iscrizione e migliorare la qualità dell’istruzione. Prima del mese di luglio 2014, questi servizi non sono coperti da assistenza fiscale.
Occupabilità:
‘Riqualificazione India’ iniziativa ha sicuramente creato slancio per migliorare l’occupabilità dei giovani Indiani, che si compone di oltre il 50 per cento della nostra popolazione. Annuncio Speciale ” Fondi di Venture capital per iniziative sociali in termini di competenze e l’occupabilità, lo sviluppo è previsto.
– Kalpesh Banchiere, Edushine Gruppo Consultivo
‘Costruire un’infrastruttura di classe mondiale a sostegno della ricerca e sviluppo’
Quando si tratta di istruzione superiore, mentre il governo ha già molti di più Iit, IISERs e gli istituti di management, ora è importante per migliorare la qualità di questi istituti e di portarli alla pari con gli standard internazionali. Non c’è dubbio che abbiamo un buon cervello, ma ci manca la Ricerca di base e Sviluppo delle infrastrutture.
A spinta R&D in questi istituti, il governo deve spendere di più per la costruzione di un’infrastruttura di classe mondiale che sarebbe incoraggiare industriale di fidanzamento con questi istituti e ricercatori nelle scienze pure. Ciò, inoltre, di fornire opportunità di occupazione per la grande popolazione di ricerche di studiosi di passaggio al di fuori di questi istituti.
Dr Rahul Nigam, Assistant Professor, BITS Pilani, Hyderabad
‘Aumentata la spesa per le scienze sociali istruzione’
Da questo bilancio mi aspetto tre cose importanti per l’istruzione superiore in India. Primo, un aumento della spesa per Ricerca e Sviluppo con uguale enfasi per la ricerca di base e applicata. Questo è importante in quanto siamo ancora a un pubblico di R&s finanziata dall’modello.
L’aumento di spesa dovrebbe essere completato da incoraggiare il settore privato ad entrare in industria-università collaborazioni attraverso incentivi fiscali. Secondo, una maggiore assegnazione per il miglioramento della qualità. Un miglioramento della qualità di missione ha intrapreso mettendo a disposizione le risorse per le istituzioni di eccellenza per mentore poveri esecuzione di università di stato.
Terzo, avanzata spese per le scienze sociali istruzione del paese è essenziale in quanto attualmente non dispone di sufficienti risorse per sostenere il grande numero di studenti che stanno perseguendo”.
M Suresh Babu, Professore, IIT Madras
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