Les Smartphones ne doit pas être enlevé par les étudiants lors des examens car il montant à la “torture”, un Indien d’origine le professeur a dit.
Dr Sugata Mitra, professeur au royaume-UNI, de l’Université de Newcastle, a demandé aux concepteurs de programmes et les enseignants à adopter l’Internet non seulement comme un outil d’apprentissage, mais de l’inclure dans le curriculum comme n’importe quel autre, comme la Physique, la Chimie, les Mathématiques ou l’anglais.
“Les systèmes d’éducation sont dans le déni. Ils veulent ignorer l’internet. Ils enlèvent des dispositifs intelligents, des élèves et de leur demander de calculer la racine carrée d’un nombre. C’est de la torture”, a déclaré Mitra au cours du quatrième Sommet Mondial sur l’Éducation.
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“L’avenir de la pédagogie doit permettre à un ordre spontané comme une nouvelle méthode dans l’éducation des enfants dans la présence de l’Internet. Internet doit pénétrer le système d’éducation.
L’Internet doit être une matière à enseigner. Les réseaux, la Théorie du Chaos et l’émergence de Phénomènes devraient être enseignées,” Mitra,
63 ans Mitra est connu pour son désormais célèbre “Trou dans le Mur de l’Expérience” dans les quartiers pauvres de l’Inde, qui ont démontré que les enfants pauvres qui n’ont jamais été exposés à l’Internet et n’ont pas de compétences en anglais, soit ont été en mesure de répondre à de grandes questions de travail dans les groupes, sans un professeur de autour de.
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Les enfants ont reçu un ordinateur et posé des questions. Dans un court laps de temps ils ont été en mesure d’utiliser de manière transparente les ordinateurs et l’Internet, et de répondre aux questions posées.
Comme la technologie évolue rapidement, la lecture, l’écriture et l’arithmétique devenir faible en termes de priorité, en fonction de Mitra.
“La compréhension, de communication et de calcul sont les nouvelles bases”, a déclaré la somme de 1 million de TED gagnant d’un Prix, qu’il a remporté en 2013 pour de nouvelles recherches sur la non-formelle, chirurgie mini-invasive de l’éducation.
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